O Colégio CEM entende que tais áreas de conhecimento devam ser trabalhadas e reatualizadas de modo inter e transdisciplinar. Por isso, os componentes curriculares deixam de ser memórias estanques guardadas como eram por meio de disciplinas, e passam a ser comunicáveis e traduzíveis através de estudos de meio, saídas de campo, investigação científica, biotour, produção textual à luz dos diversos gêneros textuais combinados socialmente, vivência socioemocional, empreendedorismo, cultura digital, educação para cooperação e manifestações artísticas e culturais. Resumindo-se, há uma intencionalidade pedagógica do Colégio que visa à passagem de modelos tradicionais de ensino para metodologias ativas, híbridas, que visam ao protagonismo estudantil.